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教育信息化谱写五中教育新篇章

来源:新时代新市场 责编:陈兴起 时间:2020-07-04
导读: 商丘市第五中学,原商丘县完全中学初中部,是睢阳区唯一一所区直初中,是商丘市基础教育教学实验基地,学校拥有良好的教风、学风和校风,先后荣获“市级文明学校”、“市优秀管理学校”、“省德育先进学校”、“省体育卫生先进单位”、“省安全文明学校”等荣
商丘市第五中学,原商丘县完全中学初中部,是睢阳区直属初中、商丘市基础教育教学实验基地。学校拥有良好的教风、学风和校风,先后荣获“河南省教师发展学校”“中华经典诵读示范校”“商丘市德育工作先进集体”“商丘市文明校园”“商丘市教体系统网络信息电视宣传工作先进学校”等荣誉称号。
 
作为培养了无数莘莘学子的商丘知名学府,商丘市第五中学虽顶着诸多的荣誉,但也同样无法避开我国义务教育阶段普遍存在的发展瓶颈:诸如传统的师资配备和办学策略无法满足学生及社会对于因材施教和个性化学习的迫切需求;诸如传统办学中老师成长的漫长自然周期严重制约着学生及家长可享受的办学服务的持续优化;诸如日益增长的个性需求产生的海量差异化数据指数级提升学校精准施策的难度;诸如宝贵的教学资源无法有效积累和管理导致学校年复一年的工作存在高度重复......这一切传统办学模式中存在的问题和商丘市第五中学文化积淀中的使命及责任催迫着每一位五中人不停的求索,因为除了更好的办好五中,他们别无选择。
 
2018年4月,教育部颁布了《教育信息化2.0行动计划》,这一文件犹如及时雨一般滋润了这座急待转型的学校,着实是吕玉强校长及整个领导班子求索路上的一道曙光,一座灯塔。敢干事,干实事,学校当即成立了教育信息化领导小组,以《教育信息化2.0行动计划》为指导思想,这所有着40年建校史的商丘名校开启了教育信息化全面改革的进程。
 
“三全两高一大”,即教学应该覆盖全体教师、学习应该覆盖全体适龄学生、数字校园应该覆盖全体师生;师生信息化应用水平和信息化素养普遍提高;建设“互联网+教育大平台”,全面落实《教育信息化2.0行动计划》中的具体要求,五中在行动。
 
学校率先对全校的教育信息化改革工作进行了统筹规划。充分发挥政策和市场的两个方面的作用,为推进教育信息化提供良好的政策环境和发展空间,积极鼓励企业投入资金,提供优质的信息化产品和服务,实现多元投入、协同推进,“学校引导、企业投建、师生使用、服务驱动”。
 
网络是基础、终端是工具、应用是目的、机制是保障,试点先行,以点带面,至2022年底,商丘市第五中学将实现教师和网络学习空间应用率达到90%以上、学生智能终端应用覆盖70%以上的学生、建成基于“互联网+教育”大平台的校园超脑,全面实现大数据、云计算及5G移动通讯技术等高新信息技术支撑下的“因材施教、泛在学习、管理科学、决策精准、家校共育、互联互通”,从而将信息技术和教育教学深度融合,推动学校利用信息技术开展人才培育模式和教学方法改革。
 
历经两年的探索,数十次的调研、学习、考察,依据《中小学数字校园建设规范》、《网络学习空间建设与应用指南》、《全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《创建教育信息化2.0示范区的通知》《2018年网络安全和信息化工作要点的通知》等文件,商丘五中已经投入200余万元建成了11间数字化智慧教室。
 
教育信息化谱写五中教育新篇章


教育信息化谱写五中教育新篇章
 
1979年的春天,万物复苏,一簇教育的星星之火在睢阳大地冉冉升起,数十位热血儿女怀揣着崇高的教育理想,踏上了漫漫征程。一程山水一程歌,四十余年风雨沧桑,四十余年奋斗不息,四十余年时代变迁,这所历史名校也在变,而不变的是五中人牢记使命、敢为人先、献身教育的奋斗精神。新时代、新机遇,新挑战,五中人将牢记李克强总理于3月15日上午会见采访十三届全国人大二次会议的中外记者时的指示精神:以包容审慎的原则对待新业态、新模式,我报将持续关注,相信教育信息化的改革势必谱写五中新篇章。
 
 
本文作者为马磊

编辑:李红莉     责任编辑:陈兴起